Necesidad de Educar por Competencias

Al Intentar explicar  a un docente nuevo  qué significa Educar por Competencias, probablemente el docente esperará que se explique qué son las competencias, sin embargo comenzaría diciéndole que el concepto de “competencias” no existe, sino lo que existe son  “personas competentes”.  De hecho,  Le Boterf expresó que “ la dificultad de definir  el Concepto de competencia  crece con la necesidad de utilizarlo.”

Al expresar que las personas son las competentes, marca la clave de esta metodología ya que todo el proceso  de educación está centrado en la actividad que realicen los alumnos, más que en los contenidos que ellos deben manejar.  Por lo tanto, el docente ya no realiza su clase repitiendo conceptos y teoría relevantes, sino que propone problemas reales de la profesión o carrera de estudio, de modo que los alumnos  no sólo toman apuntes, sino que resuelvan  situaciones de la vida real que les permite entrenar  para la vida laboral.
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Pero ¿Cómo se  logra aplicar la educación por competencias?  Revisemos la educación tradicional: el profesor dicta cátedras de los temas relevantes y los alumnos toman nota de aquello importante. Luego al finalizar sus carreras pondrán en práctica todos aquellos conocimientos adquiridos. ¿Pero quién asegura que utilizarán correctamente los conceptos y en qué situación? En cambio, la educación por competencias pretende que los alumnos vivan durante sus estudios  experiencias similares a su profesión, donde puedan aplicar conocimiento, generar procedimientos, articular sus habilidades, de modo que al llegar al mundo del trabajo  ya tengan las capacidades de enfrentar con confianza situaciones propias de su carrera, ya que previamente lo han vivido.
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La educación por competencias abandona la idea de que el docente es el centro de las clases, mas bien lo cambia al alumno, donde es él quien resuelve, toma decisiones y participa activamente del proceso educativo  mientras que el docente toma el rol de guía y motivador de su aprendizaje.
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Por ejemplo, pensemos en una clase de computación en que debe enseñarse cómo usar el computador, en la enseñanza tradicional se explicaría qué es el computador, sus partes más importante  e inclusive podría mostrarse a través de diapositiva la forma de utilizar el computador, por su parte  los alumnos tomarían apuntes y consultarían sus dudas. En cambio en la educación por competencias,  el alumno usa el computador y el docente presenta problemas que ellos deben resolver: por ejemplo crear un documento, una carpeta, un planilla de cálculo, etcétera, por lo tanto los alumno ya no son simples espectadores, más bien son participes de su aprendizaje y van articulando su conocimiento de modo de ser capaces de crear soluciones que los prepare para su futura vida laboral.